Microsoft teams lance une nouvelle fonctionnalité pédagogique en appuyant sur l’IA « Progrès en lecture »
Microsoft lance une nouvelle fonctionnalité d’apprentissage dans Microsoft Teams « Progrès en lecture » où les enseignants peuvent désormais évaluer le travail de leurs élèves en utilisant l’intelligence artificielle pour estimer les performances et les erreurs des élèves lors de la lecture de texte. Une nouvelle fonctionnalité Microsoft est conçue pour aider les enseignants à évaluer rapidement la fluidité de lecture des élèves à l’aide d’enregistrements vidéo et audio. Il peut s’agir d’un outil en ligne pratique pour les professeurs qui dispensent un enseignement à distance en raison de la crise sanitaire.
Grâce à cette fonctionnalité, les enseignants peuvent télécharger un passage de lecture pour toute la classe ou soumettre différents passages, en fonction du niveau de lecture des élèves. Les élèves notent ce qu’ils ont lu et l’envoient à leur enseignant pour révision. Le travail est intégré à la partie devoirs de Microsoft Teams et est disponible dans l’application sur Windows, Mac, Web, iOS et Android.
Microsoft a commencé à le déployer dans le monde entier le 24 août, mais a noté dans un article de blog qu’il pourrait prendre quelques semaines pour qu’il soit disponible dans toutes les régions. Cette nouvelle fonctionnalité démontre la capacité de la technologie à s’adapter pour répondre aux besoins de l’enseignement à distance. Elle pourrait aussi ouvrir la voie à son intensification – et constitue ainsi une petite lueur d’espoir pour de nombreux élèves dont l’éducation est interdite depuis plusieurs mois, et qui risquent d’avoir des répercussions à long terme sur leur niveau d’éducation. Apprentissage après un an de cours d’absentéisme.
Cette fonctionnalité de microsoft teams aide les enseignants pendant cette crise sanitaire
Cette fonctionnalité pourrait être utile pour les personnes ayant des difficultés à lire, pour vérifier la maîtrise de la lecture dans les collèges et lycées, pour l’éducation spécialisée et le soutien aux personnes dyslexiques, ainsi que pour renforcer les compétences en anglais des locuteurs non natifs. Il pourrait y avoir des avantages supplémentaires pour les élèves qui, dans un environnement isolé, ne ressentent pas la pression de leurs pairs lorsqu’ils lisent à haute voix.
Mike Tholfsen déclare (responsable du produit de groupe primaire chez Microsoft Education):« Cette année, les enseignants sont confrontés au défi supplémentaire de créer une expérience scolaire rigoureuse et encourageante pour les élèves qui entrent en classe sans certaines des compétences qu’ils auraient développées au cours d’une année normale »
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